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了解志和的青少年厌学教育模式

人民网权威报道,教育专家高度认可,无数家庭从中受益

  • 认知引导

    通过上课、个别辅导等消除他们厌学在认知上的偏差是志和厌学教育的重要内容。

  • 坚持性
    行为训练

    为孩子进行坚持性行为训练,帮助孩子培养毅力,培养耐心,更好的持续学习。

  • 体验式
    心理训练

    通过森田、内观和拓展等体验式心理训练,让孩子重新体验和发现自己的潜能,恢复自信,重新燃起对学习的热情。

  • 个性化
    文化补习

    通过个性化文化补习,针对学生学习方法,学习漏洞等方面困难,有针对性的实施补习。

强大的师资团队指引孩子学习之路

专家住校,名师辅导,国家级执业心理咨询师贴身陪护

3000学子重新燃起了学习的热情

夯实学习基础,增强学习兴趣,提高学习技能,改进学习方法

导师显手段,少年大变身

导师显手段,少年大变身

刘女士很为13岁儿子硕果的教育问题头疼。硕果实在太不听话了,丈夫张先生又常年在外。虽然谈不上问题孩子,却很有发展成问题孩子的迹象。学校里,喜欢跟班上混混朋友玩;不认真听课,有时还旷课逃学,最长一次竟然整整一天没去学校。家里,不做家务,自己房间跟狗窝一般;家里电脑不玩,偏要去网吧,周末一泡就是6个小时以上。 刘女士学着沟通,尝试过强硬手段,也控制过零花钱,都没用。嘴巴上说不过硕果,体力上打不过硕果,真是无计可施。 志和教育老师得知这种情况,认为这是刘女士在教育措施不当导致。于是安排了肖教授担任刘女士的私人教育导师,每半个月给刘女士进行一次咨询和辅导,针对刘女士实际问题给予分析和建议。刘女士依葫芦画瓢,效果奇佳。手把手的辅导让刘女士教育的信心更足。如今,硕果开始认真听刘女...
  • 厌学和亲子关系紧张的小霞找到了成长的方向

    厌学和亲子关系紧张的小霞找到了成长的方向

  • 6个月特训唤醒父母下跪唤不回的厌学少年

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  • 一个厌学叛逆少年的志和之旅

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  • 学习遇挫女生逃学,志和老师点拨挽救歧途羔羊

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  • 不敢面对考试失败而离家出走,脆弱少年在志和找回成长自信

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选择志和的十大理由

青春不再来,择校必须准。家长,孩子和您都输不起!

  • 理由一

    99%的成功率,全国第一

    办学至今,志和以科学的理念、规范的管理、严谨的教学、一流的师资确保了极高的教育成功率。

  • 理由六

    办学多年知名老品牌

    办学八年,系全国办学较早、历时较长、经验丰富、品牌沉淀较深的的青少年教育学校

  • 理由二

    100%透明办学,全国首家

    志和系全国首家实行远程监控,让家长监督教育全过程的学校。高清晰镜头可以让家长看到孩子面部表情。

  • 理由七

    师资强大专业强

    学校心理老师都是国家二级或三级以上的心理咨询师。军训教官都有着五年以上军队工作经验,人格健全,管理经验丰富。文化课老师都是附近中学的有着10年以上经验的在职教师。

  • 理由三

    党和政府赞誉并支持

    我校系政府指定的湖南省首届特殊教育高峰论坛的唯一举办单位。

  • 理由八

    环境优美设施齐全

    占地近20亩,包括教学区、生活区、办公区、老师生活区、农业生产区、营销管理区、文体娱乐区等七大区域,布局合理,十分便于学生开展各种学习活动。系长沙地区环境最好,设施最全的青少年教育学校。

  • 理由四

    党政主流媒体权威报道

    湖南日报、潇湘晨报、新闻频道等20多家党政主流媒体深度报道了志和的办学成就和公益精神。

  • 理由九

    同步文化辅导

    学校提供与孩子基础同步的文化辅导,10年以上经验的任课老师任教,让孩子成人成才两不误。

  • 理由五

    明星代言公信力高

    著名爱心人士真人版“光头强”黄彬先生倾情代言,全国十大杰出母亲雷运姣女士担任名誉校长,诚信办学,良心办学。

  • 理由十

    实行代币制教育模式

    我校系全国唯一引进欧美和台湾的代币制教育模式的学校。

人民网权威报道:志和厌学教育模式效果显著!

越来越多的青少年出现学习动力缺失,学习意识下降,学习能力下滑等问题,这已经成为中小学教育界不得不严肃应对的挑战。社会学者金毅认为,针对已经存在厌学表现的青少年,探索科学有效的厌学教育模式或方法是非常重要的。
   在这个领域,志和青少年特训教育机构的探索非常值得大家借鉴。作为一所专门教育陷入厌学、网瘾、叛逆、早恋等成长困扰的青少年的机构,志和学生中90%以上都有厌学的问题。根据他们的调查数据,厌学是促使青少年叛逆、网瘾等重要推手之一。这也是志和组织专家,专门开设课题研究厌学教育模式的主要原因。
   据志和金毅老师介绍,志和的厌学教育模式是一种包括认知—行为—心理—文化学习四个层面的立体式治疗模式。这与其它的厌学教育模式最大的不同就在于它更为全面的考虑到厌学的种种原因,而不仅仅是认知或学习习惯的某一个方面。金毅老师说,孩子厌学,我们老是说是不是孩子学习习惯或方法不对啊,或是孩子缺乏毅力啊等等这些,都只是关注到厌学的部分因素。   与此相应,确实有很多孩子在志和走出了厌学的困扰,重新焕发了学习的热情,学习效率和效果都有很大的提升。2012年7月份毕业的小张告诉记者,他曾经换过6所中学,可不老师怎么苦口婆心的教育他,他还是克制不了逃学的心瘾。 《详情点击》

入学志和,家长请细看

根据孩子情况选择恰当的学制

  • 教育周期:1-3个月

    教育对象:感觉坚持学习有困难,学习时焦躁不安,有厌倦畏难的情绪,有间断性的不写作业或者上课不认真的情况.但学生任仍有对学习的渴望,并有一定发自制力

    教育方法:封闭式住校培训

  • 教育周期:3-6个月

    教育对象:超过一半时刻,不能很好地完成作业和上课,并不时出现逃学现象.每次逃学一般不超过两天.对学习仍有一点定自制力.经常与成绩较差的学生来往.

    教育方法:封闭式住校培训

  • 教育周期:6-9个月

    教育对象:超过70%的时间,不能完成作业和上课.经常性的逃课,且逃学时间延长,有时甚至3-4天以上.老师的教育基本不起作用.基本没有成绩很差的羞耻感.

    教育方法:封闭式住校培训

  • 教育周期:9-15个月

    教育对象:基本上不去上学甚至辍学.对学习完全没有概念,总想着打工或其他人生出路.做事没有冲劲,拖拉或懒散,有的经常在外滋事,有的闭门在家很少出门.

    教育方法:封闭式住校培训

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